martes, 1 de noviembre de 2016

Solución casos 1 y 2


CASO 1

1 ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento se basaría?
Que solicite el carnet porque es un derecho que tenemos de acuerdo al reglamento del SENA,  lo podemos evidenciar en la parte de:

DERECHOS DEL APRENDIZ SENA
ARTÍCULO 7
NUMERAL 4. Recibir en el momento de la legalización su matrícula, el carné que lo acredite como Aprendiz del SENA.

2 En relación con la líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por qué.

La respuesta que le dio la funcionaria fue errada porque todos los aprendices de cualquier modalidad tienen derecho a un carné que los identifique como aprendices del SENA.

CASO 2

1 ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?

DERECHOS DEL APRENDIZ SENA
ARTÍCULO 7
NUMERAL 8. Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de los directivos, Instructores y personal administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en su proceso de formación.
NUMERAL 9. Exigir alto nivel académico, estrategias y metodología basadas en la construcción interactiva del conocimiento y participar objetivamente en el mejoramiento continuo de los Instructores a través de los procesos de evaluación.
NUMERAL 10. Recibir la certificación que le corresponda, una vez aprobado en forma satisfactoria el programa de formación
NUMERAL 11. Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluación y la ruta de aprendizaje. y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, así como las diferentes novedades académicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestación, sanción, suspensión o cancelación del registro de matrícula.



MI CONTEXTO DE FORMACIÓN


·         MISIÓN

El SENA está  encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

·         VISIÓN

En el 2018 el SENA será reconocido por la efectividad de su gestión, sus aportes al empleo decente y a la  generación de ingresos, impactando la productividad de las personas y de las empresas; que incidirán positivamente en el desarrollo de las regiones como contribución a una Colombia educada, equitativa y en paz.​

·         ESCUDO



El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.

·         LOGOTIPO SENA



El logo símbolo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. 

·         HIMNO

CORO Estudiantes del SENA adelante por Colombia luchad con amor, con el ánimo noble y radiante transformémosla en un mundo mejor.

I De la patria el futuro destino, en las manos del joven esta, el trabajo es seguro camino, que el progreso a Colombia dará.

II En la forja del SENA se forman, hombres libres que anhelan triunfar, con la ciencia y la técnica unidas, nuevos rumbos de paz trazaran.

III Hoy la patria nos grita sentida, estudiantes del SENA triunfad solo así lograreis en la vida, más justicia, mayor libertad.

IV Avancemos con fuerza guerrera, ¡estudiantes con firme tesón! que la patria en nosotros espera, su pacifica revolución.

·         ROL DEL APRENDIZ SENA

La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia plantea la necesidad de que tanto tutores como aprendices modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación en lo que respecta al proceso formativo; los aprendices, como protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y responsabilidades que les permita tener un buen desempeño en sus actividades de aprendizaje. El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de ser un agente pasivo a participar de forma activa como gestor de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también su proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el verdadero mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con su compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y cree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno.

·         ROL DEL TUTOR SENA


El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales, variadas, claras y motivadoras. Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades: comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia, habilidades comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del programa de formación y poseer habilidades para las relaciones intrapersonales.

Presentación









Mi nombre es Angélica Ojeda Tovar tengo 28 años vivo en Bogotá. Me identifico por ser una persona sensible, alegre, líder, con sentido de pertenencia hacia mi familia, mi trabajo y mi estudio, me encanta trabajar en equipo aportar mi conocimiento y así mismo escuchar y aprender de las demás personas.

Estudie en el SENA un técnico en NOMINA Y PRESTACIONES SOCIALES, luego realice un tecnólogo en GESTIÓN DE TALENTO HUMANO y actualmente me encuentro estudiando ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS en la universidad POLITÉCNICO GRAN COLOMBIANO.


Tengo 7 años de experiencia en todas las áreas de talento humano, Actualmente me desempeño como Asistente de contratación en COLFONDOS S.A, llevo un año en esta hermosa empresa donde cultivan los valores, las habilidades y refuerzan nuestras debilidades estas practicas no solo construyen una relación laboral si no una familia.